Klik hier om een donatie te doen »

(klik voor het antwoord)

6 juli 2010

Nederlandse middelbare scholieren scoren laag bij een internationaal onderzoek naar 'burgerschapsvaardigheden". Dat concludeert International Civics and Citizenship Education Study uitgevoerd onder 140.000 jongeren in veertig landen wereldwijd. Dat is niet verwonderlijk want mensenrechten en kinderrechten behoren niet tot de kernleerdoelen in Nederland. Defence for Children zet zich al sinds jaren samen met het Kinderrechtencollectief en als lid van het Platform Mensenrechteneducatie in voor de invoering van mensenrechten- en kinderrechteneducatie in schoolprogramma's.

Op het gebied van tolerantie tegen migranten hebben Nederlandse middelbare scholieren de meest negatieve resultaten behaald van alle ondervraagden. Bij de vragen over politieke systemen waren de Nederlandse resultaten ruim onder het Europese gemiddelde. Deze resultaten bewijzen dat de kerndoelen van het voortgezet onderwijs waartoe 'actief burgerschap en sociale integratie' vanaf 2006 behoren, niet zijn gehaald.  Basale kennis over mensenrechten en kinderrechten ontbreekt onder middelbare scholieren. De onderwijspraktijk richt zich in Nederland op ontwikkeling van sociale vaardigheden en niet op democratisch burgerschap en mensenrechten. Uit de resultaten van het in mei 2010 gepubliceerde onderzoek 'The Rights of the Child' dat in opdracht van de Europese Commissie is uitgevoerd, blijkt dat van alle Europese kinderen de Nederlandse het minst weten over kinderrechten.

Het Internationaal Comité voor de Rechten van het Kind heeft zich twee keer kritisch uigesproken over het ontbreken van kinderrechteneducatie op de Nederlandse scholen. Soort gelijke beoordeling formuleerde ook de Europese Mensenrechtencommissaris.

Op 11 mei hebben 47 lidstaten van de Raad van Europa, ook Nederland, een aanbeveling aangenomen, mede gebaseerd op het IVRK, Charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education. Dit Handvest geeft helder aan wat democratisch burgerschap en mensenrechteneducatie betekent (art. 2): Onderwijs voor democratisch burgerschap betekent bijbrengen aan leerlingen van kennis, vaardigheden en begrip, attitudes en gedrag nodig voor het uitoefenen en verdedigen van hun democratische rechten en verantwoordelijkheden in de maatschappij, het waarderen van verschil en het actief deelnemen aan de democratie met het oog op het uitdragen en verdedigen van de democratie en de rechtsstaat. Mensenrechteneducatie verschaft scholieren de vaardigheden om een universele cultuur van mensenrechten te bouwen en te verdedigen, en daarmee de fundamentele rechten en vrijheden te verdedigen.     Met de ondertekening van deze verhelderende aanbeveling van de Raad van Europa en gezien de verplichting om de verdragsbepalingen uit Kinderrechtenverdrag te vervullen moet het voor Nederland geen probleem meer zijn om mensenrechten- en kinderrechtendeductie met spoed in schoolcurricula op te nemen. 

Klik hier voor een proefexemplaar